اخلاقيات الطالب الجامعي

ISBN 9789923151204
الوزن 0.800
الحجم 17*24
الورق ابيض
الصفحات 184
السنة 2022
النوع مجلد

الحمدُ لله الذي عَلَّمَ بالقلم، عَلَّم الإنسان مَا لم يعلم، وَالصلاةُ والسلامُ على مُعلِّم البشرية، وَمُربي الإنسانية، وَعلى آله وصحبه الأطهار، أمَّا بعد ... فإنَّ من أهم المبادئ السَّامية التي دَعا إليها الإسلام، وَشددَّ عليها بقوة مَبدأ التحلِّي بمكارم الأخلاق التي تُكسب المسلم احترام الآخرين ومحبتهم، وقبلَّ كل شيء احترامه لنفسه، لَكِن مَاذَا يَحدث عِنْدَما يَضِيع القَلب، وَينغمس في الملذات والشهوات، ويتبع صاحبه طريق الفساد تَضيع تلك المبادئ والأخلاق، ولا يصبح لها مكان في قلبه ولأنَّنا نعاني في أيامنا هذه أزمة شَديدة في تدنِّي مُستوى الأخلاق؛ فقد لاحت لي ومنذ فترة طويلة فكرة إعداد كتاب عن أخلاقيات الطالب الجامعي وأثرها في: المسجد، والبيت، والأسرة، والجامعة، والمجتمع؛ فكانت من هذه النَصَائِح وَالتَوْجِيهَات لِلطُّلاب وَالطَّالِبَات فِي الجَامعَات، وإن كنت قد أخطأت في مقالتي هذه التي بين أيديكم؛ فهو من عندي، وحسبي أنني بذلت جهدي، وإن كنت قد أصبت فهذا توفيق من عند الله سبحانه وتعالى.

الصفحةالموضوع
13 مقدمة المؤلـــــف
15 مقدمة الكتــــاب
19 مدخل تمهيدي
البابُ الأول
دورُ المسجد في حياة الطالب وحمايته من الفتن
25 الفصل الأول: المسجد ودوره في حياة الطالب
26 المبحث الأول: أهمية المسجد في الإسلام
28 المبحث الثاني: دور المسجد في حياة الطالب والمجتمع
28 المطلب الأول: أهمية المسجد في حياة الطالب
30 المطلب الثاني: أهمية المسجد في حياة المجتمع
32 الفصل الثاني: أداء العبادات والطَّاعات وأثرها في حياة الطالب
33 المبحث الأول: جدول أعمال العبادات اليومية للطَّالب
37 المبحث الثاني: جدول أعمال العبادات الأسبوعية للطالب
38 المبحث الثالث: جدول أعمال العبادات الشهرية للطالب
39 المبحث الرابع: جدول أعمال العبادات السنوية للطالب
42 الفصل الثالث: دور الطالب في مواجهة الفتن المعاصرة
43 المبحث الأول: التكفير والإرهاب والتطرف الديني
43 المطلب الأول: الإرهاب والتطرف
43 الفرع الأول: مفهوم الإرهاب
43 الفرع الثاني: أثر الإرهاب على المجتمع
44 الفرع الثالث: مفهوم التطرف وحكمه في الإسلام
46 المطلب الثاني: الفكر التكفيري
46 الفرع الأول: منهج أصحاب الفكر التكفيري
47 الفرع الثاني: صفات أصحاب المنهج التكفيري
48 الفرع الثالث: سُبل مواجهة الفكر التكفيري
49 المطلب الثالث: ابتعاد الشباب عن مسائل التكفير وعدم الخوض بها
49 الفرع الأول: شيوع ظاهرة التكفير
49 الفرع الثاني: مواجهة فتنة التكفير في هذه الأيام
51 المطلب الرابع: مواجهة الفكر الشيعي والفكر الإلحادي
51 الفرع الأول: مواجهة الفكر الشيعي
53 الفرع الثاني: مواجهة الفكر الإلحادي
57 المبحث الثاني: الخصومات في الدين والثقة بالعلماء
57 المطلب الأول: تجنب الجدل والخلاف والخصومات في الدين
58 المطلب الثاني: الثقة بالعلماء والدعاة
60 المبحث الثالث: التعامل الشرعي مع ولاة الأمر
60 المطلب الأول: عدم التهييج والتَّحريض على ولاة الأمر والخروج عليهم
61 المطلب الثاني: الدعاء لولاة الأمور بالهداية والصلاح والتوفيق
65 المبحث الرابع: الوحدة الوطنية والمال العام
65 المطلب الأول: المحافظة على الوحدة الوطنية وسلامة الجبهة الداخلية
65 الفرع الأول: نعمة الأمن والمحافظة عليها
66 الفرع الثاني: واجب الطالب نحو ولي الأمر وبلده
67 المطلب الثاني: المحافظة على المال العام والمرافق العامة
69 المبحث الخامس: طريق النجاة من الفتن
الباب الثاني
الأُسرة ودورها في حماية النشء من الأبناء والبنات
75 الفصل الأول: دور الأُسرة في تنشئة الأبناء والبنات
76 المبحث الأول: محافظة الإسلام على الأُسرة وحمايته لها
76 المطلب الأول: قواعد بناء الأُسرة في الإسلام
77 المطلب الثاني: محاذير التعامل مع الأبناء
79 المبحث الثاني: حقوق الأبناء والبنات على الآباء والأمهات
82 الفصل الثاني: علاقة الطالب بأُسرته
83 المبحث الأول: الأبعاد النفسية التي تنشأ عن علاقة الأب والأم المضطربة بأطفالهم
85 المبحث الثاني: علاقة الطالب مع أُسرته وسبل تقويتها
85 المطلب الأول: وسائل تقوية الطالب لعلاقته الأُسرية والعائلية
87 المطلب الثاني: دور الطلبة في المحافظة على الأُسرة
87 الفرع الأول: دور الطالبة في المحافظة على الأُسرة
88 الفرع الثاني: دور الطالب في المحافظة على الأُسرة
88 المطلب الثالث: حالات خاصة في التعامل مع الوالدين
الباب الثالث
البيئة الجامعية
95 الفصل الأول: البيئة الأكاديمية
96 المبحث الأول: مكونات وعناصر عملية التعلّم والتعليم
96 المطلب الأول: عنصر الطلبة
100 المطلب الثاني: علاقة الطالب مع أعضاء الهيئة التدريسية والموظفين
102 المطلب الثالث: عنصر مرافق الجامعة
104 المبحث الثاني: مسيرة الطالب في الجامعة
110 الفصل الثاني: العلاقات العاطفية في الجامعة
111 المبحث الأول: العلاقات العاطفية .. دوافع وأسباب ومراحل
111 المطلب الأول: دوافع العلاقات العاطفية بين الطالب والطالبة
111 المطلب الثاني: مراحل العلاقة العاطفية (وهم الحب)
114 المبحث الثاني: نصائح خاصة للطالبات
الباب الرابع
علاقة الطالب بالمجتمع
129 الفصل الأول: العَادات وَالسلوكات الضارة عند الطلبة وأثرها في المجتمع
130 المبحث الأول: السلوكات الضارة عند الطلبة
133 المبحث الثاني: السلوكات الضارة وأثرها على الطالب والمجتمع
142 الفصل الثاني: تناول العقاقير والممنوعات وتأثيرها على الطلبة
153 الفصل الثالث: دور الطلبة في بناء المجتمع القوي
154 المبحث الأول: الابتعاد عن مظاهر العنف والتعدي في المجتمع
156 المبحث الثاني: دور الطلبة في استغلال وسائل التواصل الاجتماعي في خدمة المجتمع من خلال العمل التطوعي
157 المطلب الأول: أهمية العمل التطوعي
157 الفرع الأول: أهمية العمل التطوعي للمجتمع
158 الفرع الثاني: أهمية العمل التطوعي للطلبة
158 المطلب الثاني: أثر مواقع التواصل الاجتماعي في خدمة المجتمع من خلال العمل التطوعي
160 المطلب الثالث: طرق الاستفادة من الشبكات الاجتماعية في العمل الخيري التطوعي من قبل الأفراد
162 المبحث الثالث: محاربة الإشاعة في المجتمع
169 الخــــــــاتـــــــمـــــــــــــة
175 المصادر والمراجـع
القانون     المدني اخلاقيات الطالب الجامعي
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  الكمية:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789923151204 :ISBN
اخلاقيات الطالب الجامعي :الكتاب
د. منذر عبد الكريم القضاة :المولف
0.800 :الوزن
17*24 :الحجم
ابيض :الورق
184 :الصفحات
2022 :السنة
مجلد :النوع
$15 :السعر
 
:المقدمة

الحمدُ لله الذي عَلَّمَ بالقلم، عَلَّم الإنسان مَا لم يعلم، وَالصلاةُ والسلامُ على مُعلِّم البشرية، وَمُربي الإنسانية، وَعلى آله وصحبه الأطهار، أمَّا بعد ... فإنَّ من أهم المبادئ السَّامية التي دَعا إليها الإسلام، وَشددَّ عليها بقوة مَبدأ التحلِّي بمكارم الأخلاق التي تُكسب المسلم احترام الآخرين ومحبتهم، وقبلَّ كل شيء احترامه لنفسه، لَكِن مَاذَا يَحدث عِنْدَما يَضِيع القَلب، وَينغمس في الملذات والشهوات، ويتبع صاحبه طريق الفساد تَضيع تلك المبادئ والأخلاق، ولا يصبح لها مكان في قلبه ولأنَّنا نعاني في أيامنا هذه أزمة شَديدة في تدنِّي مُستوى الأخلاق؛ فقد لاحت لي ومنذ فترة طويلة فكرة إعداد كتاب عن أخلاقيات الطالب الجامعي وأثرها في: المسجد، والبيت، والأسرة، والجامعة، والمجتمع؛ فكانت من هذه النَصَائِح وَالتَوْجِيهَات لِلطُّلاب وَالطَّالِبَات فِي الجَامعَات، وإن كنت قد أخطأت في مقالتي هذه التي بين أيديكم؛ فهو من عندي، وحسبي أنني بذلت جهدي، وإن كنت قد أصبت فهذا توفيق من عند الله سبحانه وتعالى.

 
:الفهرس