تعليم الطفل بطيء التعلم

ISBN 9789957366612
الوزن 0.300
الحجم 17×24
الورق ابيض
الصفحات 98
السنة 2024
النوع غلاف

يتناول الفصل الأول من هذا الكتاب الطفل بطيء التعلم إذا يشير إلى قاعدة تقول أن قليلا من السلوك الإنساني يعود إلى الغريزة إذ أن معظم سلوك الإنسان ناتج عن التعلم وهذا يبين لماذا كان التعلم أهم أقسام علم النفس ثم يناقش أسباب بطء التعلم حيث يعزوها إلى تراكم صعوبات التعلم أثناء المراحل الدراسة المختلفة ، كما أشار إلى القصور العقلي وخصائصه الجسمية. وفي الفصل الثاني احتل موضوع مناهج الطفل بطيء التعلم الحيز الأكبر منه لوجوب أن تتكيف هذه المناهج وفق حاجة هذا الطفل ومراعاة حالته النفسية وحتى يتحقق ذلك يجب مراعاة الوجه العلاجي والوجه الوقائي والوجه النمائي حيث يؤكد ضرورة الاعتماد على الوجه الوقائي والنمائي مع ما يتلاءم مع مستوى قدرات المتعلم الفعلية وفي النهاية يقيم الكتاب أساليب تعلم الطفل بطيء التعلم فيشير إلى مفهوم التقويم إذا هو عملية تشخيصية إرشادية علاجية تعليمية ويتم التقييم بأسلوب المعايير الذاتية أو الجماعية وكيف تساعد الطفل في حل المشاكل التي تنشأ عن ظروف الأسرة وعن الموقف المدرسي.

الصفحةالموضوع
5 المقدمة
الوحدة الأولى / تعريف بالطلبة بطيئي التعلم
9 ـ الطفل بطيء التعلم
14 ـ أسباب بطء التعلم
17 ـ خصائص بطيئي التعلم
20 ـ طرق تشخيص بطيئي التعلم
الوحدة الثانية / مناهج الأطفال بطيئي التعلم
35 ـ مقدمة
35 ـ تكيف مناهج التعليم العادية وفق حاجات الأطفال بطيئي التعلم
39 العوامل الواجب مراعاتها عند تعليم بطيئي التعلم
62 ـ التعليم الفردي
68 المنهاج الجماعي
الوحدة الثالثة / أساليب تعليم الأطفال بطيئي التعلم
77 ـ مبادئ التعليم للطفل بطيء التعلم
82 مبادئ عامة لتعديل السلوك الصفي
83 ـ طرق تعديل السلوك
الوحدة الرابعة
91 ـ تقييم أساليب تعلم الأطفال بطيئي التعلم
91 ـ أسلوب المعايير الذاتية
92 ـ أسلوب المعايير الجماعية
92 ـ أسلوب المقارنة بين مستوى الأداء عند بدء التعلم وبعده
97 المراجع
98 المحتويات

الكتب ذات العلاقة

كتب المؤلف

التربية وعلم النفس     تربية الطفل تعليم الطفل بطيء التعلم
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  الكمية:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789957366612 :ISBN
تعليم الطفل بطيء التعلم :الكتاب
د.محمود محمد غانم , د.احمد محمد الزبادي , د.ابراهيم ياسين الخطيب :المولف
0.300 :الوزن
17×24 :الحجم
ابيض :الورق
98 :الصفحات
2024 :السنة
غلاف :النوع
$10 :السعر
 
:المقدمة

يتناول الفصل الأول من هذا الكتاب الطفل بطيء التعلم إذا يشير إلى قاعدة تقول أن قليلا من السلوك الإنساني يعود إلى الغريزة إذ أن معظم سلوك الإنسان ناتج عن التعلم وهذا يبين لماذا كان التعلم أهم أقسام علم النفس ثم يناقش أسباب بطء التعلم حيث يعزوها إلى تراكم صعوبات التعلم أثناء المراحل الدراسة المختلفة ، كما أشار إلى القصور العقلي وخصائصه الجسمية. وفي الفصل الثاني احتل موضوع مناهج الطفل بطيء التعلم الحيز الأكبر منه لوجوب أن تتكيف هذه المناهج وفق حاجة هذا الطفل ومراعاة حالته النفسية وحتى يتحقق ذلك يجب مراعاة الوجه العلاجي والوجه الوقائي والوجه النمائي حيث يؤكد ضرورة الاعتماد على الوجه الوقائي والنمائي مع ما يتلاءم مع مستوى قدرات المتعلم الفعلية وفي النهاية يقيم الكتاب أساليب تعلم الطفل بطيء التعلم فيشير إلى مفهوم التقويم إذا هو عملية تشخيصية إرشادية علاجية تعليمية ويتم التقييم بأسلوب المعايير الذاتية أو الجماعية وكيف تساعد الطفل في حل المشاكل التي تنشأ عن ظروف الأسرة وعن الموقف المدرسي.

 
:الفهرس
 
:الكتب ذات العلاقة
 
:كتب المؤلف