يتناول هذا الكتاب عدة مواضيع عدة في مجال الادارة المدرسية حيث تطرق الفكر التربوي عند مدير المدرسة وانماط الادارة المدرسية ونظرياتها واستكمالا لهذا الموضوع لقد عرج على وظيفه المدرسية وادوار العاملين فيها دور مدير المدرسة في العام الدراسي ولما للسرة من أهمية فقد بحث الكتاب في المدرسة ودور الابناء في تربية أبنائهم ثم تطرق الى ادارة الجودة والمتابعة والتقويم في العمل المدرسي الفصل في النتيجة الى ان المدرسة وحدة أساسية للتطوير التربوي.
| الصفحة | الموضوع |
|
7
|
مقدمة
|
|
|
الفصل الاول :
|
|
|
الفكر التربوي عند مدير المدرسة
|
|
12
|
اغراض فلسفة التربية
|
|
12
|
فلسفة التربية واهدافها
|
|
17
|
المدير المفكر
|
|
18
|
كيف يبني مدير المدرسة فلسفته وفكره التربوي
|
|
19
|
فهم مدير المدرسة للتيارات التربوية
|
|
23
|
المدارس الفلسفية
|
|
24
|
مدير المدرسة كقائد تربوي
|
|
25
|
قيادة التغيير في المدرسة
|
|
26
|
التغيير الايجابي
|
|
|
الفصل الثاني :
|
|
|
أنماط الادارة المدرسية ونظرياتها
|
|
33
|
الادارة البيروقراطية
|
|
35
|
الادارة الدبلوماسية
|
|
36
|
الادارة الترسلية
|
|
37
|
الادارة الديمقراطية
|
|
40
|
الادارة الفوضوية
|
|
41
|
النظريات الادارية
|
|
|
الفصل الثالث :
|
|
|
وظيفة المدرسة وادوار العاملين فيها
|
|
47
|
وظيفة المدرسة
|
|
48
|
اهداف المدرسة
|
|
50
|
الادارة المدرسية والمجتمع المحلي
|
|
51
|
الدور المتطور لمدير المدرسة
|
|
53
|
واجبات المعلم الرئيسة اليومية
|
|
55
|
واجبات مربي الصف
|
|
56
|
واجبات المناوب
|
|
57
|
واجبات سكرتير المدرسة ( الكاتب )
|
|
59
|
واجبات قيم المختبر
|
|
60
|
واجبات أمين المكتبة
|
|
62
|
واجبات معلم الحاسوب
|
|
62
|
دور مدير المدرسة في المدرسة الحديثة
|
|
71
|
مجالات العمل في الادارة المدرسية
|
|
75
|
خصائص المدير الناجح
|
|
77
|
مهمات مدير المدرسة
|
|
|
الفصل الرابع :
|
|
|
دور مدير المدرسة في بداية العام الدراسي
|
|
85
|
الاستعداد للعام الدراسي الجديد
|
|
88
|
تحديد حاجات المعلمين
|
|
89
|
اهم واجبات مدير المدرسة بصفة عامة
|
|
92
|
رفع الروح المعنوية
|
|
95
|
دور مدير المدرسة في برامج تدريب المعلمين اثناء الخدمة
|
|
96
|
التقييم الذاتي لمدير المدرسة
|
|
|
الفصل الخامس :
|
|
|
المدرسة ودور الآباء في تربية ابنائهم
|
|
103
|
الاسرة
|
|
104
|
دور البيت
|
|
110
|
الآباء
|
|
112
|
قضية صراع الاجيال
|
|
117
|
مجلس الآباء والمعلمين
|
|
|
الفصل السادس :
|
|
|
إدارة الجودة
|
|
127
|
قيادة الجودة او النوعية
|
|
128
|
ارشاد لفرق التحسين والتطوير الناحجة
|
|
131
|
دور التحسين
|
|
138
|
العصف الذهني
|
|
140
|
التدريب على استخدام ادوات حل المشكلات
|
|
150
|
الرسم البياني للسبب والأثر
|
|
|
الفصل السابع :
|
|
|
المتابعة والتقويم في العمل المدرسي
|
|
155
|
تمهيد
|
|
156
|
مجالات التقويم والمتابعة في التدريب الاداري
|
|
158
|
استبيانة الحاجات الادارية
|
|
161
|
النظرة الاستراتيجية لدور مدير المدرسة
|
|
168
|
الخطة التطويرية للمدرسة
|
|
173
|
تقويم دور مدير المدرسة كمشرف تربوي مقيم
|
|
183
|
دور المدير المدرسة في المتابعة والتقويم
|
|
192
|
استبيانة تقويمية مختلفة
|
|
224
|
استبيانة تقويمية فعالية الاذاعة المدرسية
|
|
226
|
نموذج تقيم مدرس
|
|
233
|
اخلاقيات ممارسة التقويم
|
|
|
الفصل الثامن :
|
|
|
المدرسة وحدة اساسية للتطوير التربوي
|
|
237
|
تمهيد
|
|
238
|
هل دور المدرسة مهم
|
|
243
|
المدير في بناء الخطة التطويرية
|
|
258
|
المدرسة وحدة اساسية للتطوير التربوي
|
|
262
|
دور مدير المدرسة في مجال الدراما التعليمية
|
|
265
|
دور مدير المدرسة في تشكيل وبناء الفرق
|
|
271
|
دور مدير المدرسة في تشجيع التعلم الذاتي عند الطلاب
|
|
276
|
دور مدير المدرسة في تشجيع التفكير العلمي
|
|
280
|
المدرسة والصحة النفسية
|
|
283
|
المدرسة والعنف
|
|
289
|
الفهرس
|
|