| الصفحة | الموضوع |
|
119
|
أنواع المقابلة الشخصية
|
|
123
|
منهج دراسة الحالة
|
|
128
|
الخطوات الرئيسية المستخدمة في دراسة الحالة
|
|
130
|
أهمية و أهداف دراسة الحالة
|
|
132
|
وسائل و مميزات دراسة الحالة
|
|
135
|
الفصل الخامس: منهج البحث التجريبي
|
|
138
|
مفهوم المنهج التجريبي
|
|
139
|
الخصائص العامة للمنهج التجريبي
|
|
141
|
شروط البحث التجريبي
|
|
142
|
مراحل المنهج التجريبي
|
|
147
|
شروط الملاحظة أو التجربة
|
|
147
|
الجماعات التجريبية
|
|
151
|
العوامل التي يجب ضبطها في البحث التجريبي
|
|
152
|
أهداف ضبط المتغيرات
|
|
153
|
أنواع التصميم التجريبي
|
|
159
|
طرق اختيار المجموعتين الضابطة و التجريبية
|
|
161
|
طريقة الأزواج المتناظرة
|
|
161
|
طريقة المزاوجة بين الجماعات
|
|
162
|
طريقة التوزيع العشوائي
|
|
163
|
مميزات المنهج التجريبي
|
|
163
|
عناصر التجربة
|
|
165
|
الفصل السادس: المنهج التاريخي أو الوثائقي
|
|
173
|
مفهوم البحث التاريخي و أهدافه
|
|
175
|
أدوات المنهج التاريخي
|
|
176
|
علاقة المنهج التاريخي بالمناهج الأخرى
|
|
176
|
مصادر معلومات المنهج التاريخي
|
|
177
|
المبادئ العامة التي يقوم عليها المنهج التاريخي
|
|
177
|
الخطوات الأساسية للمنهج التاريخي
|
|
178
|
إعداد الفروض
|
|
180
|
جمع الحقائق و المعلومات التاريخية
|
|
182
|
استخلاص النتائج العامة و كتابة تقرير البحث
|
|
185
|
الفصل السابع: نماذج لبحوث في التربية الرياضية
|
|
187
|
واقع لعبة الكرة الطائرة في العراق و السبل الكفيلة لتطويرها
|
|
190
|
وضع مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية لكرة السلة
|
|
195
|
علاقة بعض مدخلات أداء اختبار الوثب لدى العبي بعض الأنشطة الرياضية
|
|
200
|
علاقة بعض القياسات الجسمية و الصفات البدنية بمستوى الانجاز في الوثب العالي بالطريقة الظهرية
|
|
204
|
تأثير برنامج مقترح لتنمية بعض الصفات البدنية و المهارية على بعض المتغيرات الفسيولوجية للاعبي الكرة الطائرة - جلوس
|
|
207
|
تصميم و بناء بطارية اختبارات اللياقة البدنية لطلاب المرحلة الثانوية بالعراق
|