نظرا لأهمية عمليتي القياس والتقويم في العملية التربوية ، فقد تم وضع هذا الكتاب ليكون دليلا للمعلمين عند تقديم تلاميذهم ، وليكون مرفقا للطلبة الملتحقين في كليات المجتمع . ولتحقيق ما سبق ، فقد اشتمل هذا الكتاب على سبع وحدات دراسية تضمن الوحدة الأولى منها تعريفا بعمليتي القياس والتقويم ودورهما في العملية التربوية ، كما تضمنت توضيحا لمجالات القياس والتقويم المختلفة مثل : تقويم ، الكتاب المدرسي ، المعلم ، الطالب ، وغيرها . وتم استعراض بعض أنواع الاختبارات التربوية والنفسية في هذه الوحدة مثل : اختبارات الذكاء ،القدرات الميول، الاتجاهات ، القيم ، التحصيل ، أما الوحدة الثانية فقد تناولت التعريف بأغراض الاختبارات وأنواعها وتفسير نتائجها . وتناولت الوحدة الثالثة الأهداف التدريسية ، من حيث تعريفها ، وأنواعها ، وطريقة وضعها بصورة سلوكية ، كما تناولت أيضا ، طريقة إعداد جداول المواصفات ، وكتابة أسئلة الاختبارات المتنوعة وقد ألقي الضوء في كلً من الوحدات الرابعة والخامسة والسادسة ، على أنواع الاختبارات الموضوعية ، والمقالية ، والادائية . وتم في الوحدة السابعة استعراض العلامات المدرسية وطرق تفسيرها والاستفادة منها .