الرئيسية | خارطة الموقع | شروط الاستخدام | الآن في سلتك: (0) مواد |
التصنيفات الرئيسية
 
القانون
علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
الإعلام
التربية وعلم النفس
التربية الرياضية
العلوم الإدارية
الحاسوب
العلوم
اللغة والأدب
الجغرافيا
الثقافة العامة والتاريخ
 
تطبيق دار الثقافة
 
مجاناً حمّل على جوالك تطبيق دار الثقافة حيث يمكنك مشاهدة معلومات ومقدمة وفهرس أي كتاب مع إمكانية البحث والتسوق والشراء عبر التطبيق مباشرة .

حمّل الآن عبر :


حمّل الآن عبر :


القائمة البريدية
 
ادخل عنوان بريدك الالكتروني للانضمام إلى قائمتنا البريدية ليتم تزويدك بكل جديد.




صوّت
 
ما رأيك في موقعنا الالكتروني
ممتاز
جيد جداَ
جيد
ضعيف

علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية   مهارات الاسرة والطفل وطرق التطبيق
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  العدد:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789957167899 :ISBN
مهارات الاسرة والطفل وطرق التطبيق :الكتاب
د.سماح سالم سالم , د.وجدان ابراهيم المقيل :المولف
0.600 :الوزن
17*24 :الحجم
ابيض :الورق
240 :الصفحات
2015 :السنة
مجلد :النوع
$15 :السعر
 
:المقدمة

يعد كتاب مهارات الأسرة والطفل وطرق التطبيق أحد الكتب المهمة في الخدمة الاجتماعية بمجال الأسرة والطفولة، حيث يركز على الجانب المهاري للأخصائي الاجتماعي بالمجال وقد جاء الكتاب لتحقيق عدة أهداف وهي:  تزويد الاخصائيين الاجتماعيين وجميع المهتمين بمجال الأسرة والطفولة بحقائق نظرية وعملية عن المجال وأهميته.  تبصير المهتمين بالأسرة والطفولة بالإطار العام لخطوات عملية المساعدة النظرية والمنهجية.  تسهيل تطبيق مهارة التقدير المهني للعمل مع الأسرة والطفولة وعرضها بصورة إجرائية.  تقديم أمثلة لمشكلات وقضايا الأسرة والطفولة المعاصرة بأسلوب التطبيق المنهجي.  عرض نماذج الممارسة المهنية على المستوى المحلي والإقليمي والدولي في مجال الأسرة والطفولة. ولتحقيق الأهداف السابق الإشارة إليها بذلت المؤلفتان الجهد المناسب في الاطلاع على المؤلفات العلمية بمجال الأسرة والطفولة بالإضافة إلى الدوريات والبحوث العلمية في ذات المجال، كما حاولت المؤلفتان عرض الخبرة المكتسبة كونهما متخصصتان في مجال الخدمة الاجتماعية، واسترشاداً بالمنطلقات الفكرية التي ساهم في بلورتها واقتناعهما بها عدة مصادر منها: أساتذة التخصص، القراءات المتعددة، واللقاءات العلمية ذات العلاقة. وقد جاء هذا الكتاب في ستة فصول، حاول كل فصل منها تغطية جانب مهم من المعارف والمهارات اللازمة لعمل الأخصائي الاجتماعي في ميدان الأسرة والطفولة. حيث تناول الفصل الأول: مدخل لدراسة الأسرة والطفولة (ماهية الأسرة ــ ومقوماتها ــ وظائف الأسرة، مفهوم الطفولة ــ سمات مرحلة الطفولة ــ احتياجات الطفولة ــ حماية حقوق الأطفال من المنظور العالمي). وتناول الفصل الثاني: عملية المساعدة المهنية (ماهية المساعدة المهنية، مبادئ المساعدة المهنية، مبدأ الشراكة في الممارسة، العمل مع الأسرة كنسق، مراحل المساعدة المهنية ومهارات المساعدة المهنية الأساسية). كما خصص الفصل الثالث: لمهارة التقدير المهني للعمل مع الأسرة والطفولة (تعريف التقدير المهني، أنواع التقدير المهني، مراحل التقدير المهني، ووسائل التقدير المهني، موارد التقدير المهني). وتناول الفصل الرابع: واجبات ومسؤوليات الأخصائي الاجتماعي مع الأسرة والطفولة: (الإعداد المهني، المسؤوليات المهنية، الالتزامات الأخلاقية، دور الأخصائي الاجتماعي مع فريق العمل بميدان الأسرة والطفولة، المهارات المحورية اللازمة لعمل الأخصائي الاجتماعي مع الأسرة والطفولة). بينما خصص الفصل الخامس لمشكلات وقضايا الأسرة المعاصرة ومنها: العنف الأسري، الأزمات الأسرية (الخلع، الطلاق، الأزمات الاقتصادية)، التحولات الأسرية والبيئة المنزلية في إطار العولمة. وقد تناول الفصل السادس: مشكلات وقضايا الطفولة المعاصرة مع عرض نماذج الممارسة المهنية على المستوى المحلي والإقليمي والدولي ومنها:  الأطفال بلا مأوى.  الأطفال المساء إليهم. وترى المؤلفتان أن هذا الكتاب يأتي انسجاماً مع التطورات الحديثة في مجال الأسرة والطفولة، كما أنه يفيد الأخصائيين الاجتماعيين والمهتمين في التعرف على مهارات التطبيق المهني بهذا المجال. وفي النهاية تسجد المؤلفتان لله شكراً على أن أتم عليهما هذا العمل، وتتمنيا أن تتحققا منه الاستفادة المرجوة التي تسهم في دعم جهود جميع العاملين في المجال، وترى المؤلفتان أن مجال الأسرة والطفولة من المجالات التي تحتاج لبذل مزيد من الجهد من الكُتَّاب والمؤلفين للارتقاء به على المستوى العالمي.

 
:الفهرس
الصفحةالموضوع
131 سادساً: مرحلة التقييم
133 مراجع الفصل الثالث
الفصل الرابع
واجبات ومسؤوليات الأخصائي الاجتماعي مع الأسرة والطفولة
137 مقدمة
139 الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي
140 أولاً: الاستعداد الشخصي
141 ثانياً: الإعداد النظري
142 ثالثاً: التدريب الميداني
144 المسؤوليات المهنية للأخصائي الاجتماعي مع الأسرة والطفولة
145 أولاً: المسؤولية الفردية (الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي بالمجال الأسري)
147 ثانياً: المسؤولية الجماعية (دور الأخصائي مع فريق العمل)
148 ثالثاً: مسؤولية اجتماعية (وتمثلها الأنشطة المجتمعية)
153 الالتزامات الأخلاقية تجاه الأسرة
155 أولاً: الالتزامات الأخلاقية والدينية تجاه الذات
155 ثانياً: الالتزامات الاجتماعية
156 ثالثاً: الالتزامات المهنية
159 تعريف المهارة
160 الشروط الواجب توافرها في الأخصائي الاجتماعي لاكتساب مهارات العمل مع الأسرة والطفولة
161 خطوات اكتساب المهارة
161 طرق وأساليب اكتساب وتنمية مهارات الأخصائي الاجتماعي مع الأسرة والطفل
162 أولاً: التعلم التعاوني
162 ثانياً: التعلم الذاتي
163 أهمية اكتساب مهارات العمل مع الأسرة والطفولة
165 المهارات المهنية الأساسية لممارسة الخدمة الاجتماعية
167 أولاً: مهارة المساندة الاجتماعية
169 ثانياً: مهارة كسب الثقة
173 ثالثاً: مهارة التقدير
176 رابعاً: مهارة الحضور
177 خامسا: مهارة التفكير المنطقي
179 سادساً: مهارة التطوير الذاتي
181 سابعاً: مهارة التقييم الذاتي
181 ثامناً: المهارة في الاتصال
182 تاسعاً: المهارة في إتمام عملية المساعدة
182 عاشراً: مهارة الإصغاء
183 حادي عشر: مهارة التوقيت
183 صعوبات اكتساب وتنمية مهارات العمل مع الأسرة والطفل
185 استنتاجات حول دور الأخصائي الاجتماعي مع الأسرة والطفولة
186 مراجع الفصل الرابع
الفصل الخامس
مشكلات وقضايا الأسرة المعاصرة
193 مقدمة
193 المشكلة الأسرية
194 أولاً: تعريف المشكلة الأسرية
194 ثانياً: مصادر المشكلة الأسرية
197 أهداف الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية في التعامل مع مشكلات وقضايا الأسرة
197 أولاً: العنف الأسري
201 ثانياً: الأزمات الأسرية
209 ثالثاً: الأزمات الاقتصادية
210 التحولات الأسرية والبيئية المنزلية في إطار العولمة
216 مراجع الفصل الخامس
الفصل السادس
مشكلات وقضايا الطفولة المعاصرة
221 مقدمة
223 مشكلة الأطفال بلا مأوى
224 أولاً: مفاهيم مرتبطة بمشكلة الأطفال بلا مأوى
225 ثانياً: أسباب ظاهرة أطفال الشوارع
227 الأطفال المساء إليهم
228 أولاً: الإساءة إلى الأطفال من آبائهم ومقدمي الرعاية لهم
228 ثانياً: العوامل التي تزيد من إساءة معاملة الأطفال
229 ثالثاً: تأثير الإساءة على سلوك الطفل المساء إليه
230 رابعاً: صور الإيذاء والإساءة الشائعة
230 خامساً: خصائص الآباء المسيئين لأبنائهم
231 سادساً: وجهات نظر العالم حول إساءة معاملة الأطفال
232 سابعاً: نطاق إساءة معاملة الأطفال في جميع أنحاء العالم
233 ثامناً: مراقبة إساءة معاملة الأطفال
234 تاسعاً: الاستجابة الحالية لسوء المعاملة في جميع أنحاء العالم
234 عاشراً: المشاركة حسب القطاعات المجتمعية
حادي عشر: العقبات التي تتصدى للوقاية من سوء معاملة
235 الأطفال
236 ثاني عشر: دور مؤسسات الطفولة المتخصصة في علاج مشكلة الأطفال المساء إليهم
237 ثالث عشر: دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة مشكلة الأطفال المساء إليهم
239 مراجع الفصل السادس
الصفحةالموضوع
15 المقدمة
الفصل الأول
مدخل لدراسة الأسرة والطفولة
21 مقدمة
21 رعاية الأسرة
22 ماهية الأسرة
25 مقومات الأسرة
25 أولاً: المقوم البنائي
26 ثانياً: المقوم الوظيفي
29 إسهامات الخدمة الاجتماعية في المجال الأسري
30 الخصائص الرئيسة للخدمة الاجتماعية الأسرية
31 أهداف الخدمة الاجتماعية بالمجال الأسري
32 الرعاية الاجتماعية للطفولة
32 مفهوم الطفولة
34 احتياجات الطفولة
35 أولاً: الاحتياجات المادية
36 ثانياً: الاحتياجات النفسية والمعنوية
39 ثالثاً: الاحتياجات المجتمعية
39 سمات مرحلة الطفولة
43 المهارات اللازمة للأسرة لتربية الأطفال وطرق تطبيقها
44 رعاية الطفولة من منظور الخدمة الاجتماعية
45 مبررات ممارسة الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الطفولة
47 الخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الطفولة
47 المبادئ الأساسية لرعاية الطفولة
48 سياسات الرعاية الدولية للأسرة والطفولة
48 أولاً: مفهوم سياسة الرعاية
49 ثانياً: عناصر السياسة الاجتماعية
50 ثالثاً: سياسة الرعاية الاجتماعية للأسرة بدولة الإمارات العربية المتحدة
51 رابعاً: أهداف إدارة رعاية الأسرة والطفولة بدولة الإمارات
51 خامساً: التنظيم الإداري لإدارة رعاية الأسرة والطفولة
53 سادساً: الخدمات التي تقدمها الدولة لدعم أهداف إدارة رعاية الأسرة والطفولة
54 سابعاً: الخدمات التي يمكن لدور الحضانة أن تقدمها
55 ثامناً: سياسة الرعاية الاجتماعية للدولة
59 إدارة المسنين والأشخاص ذوي الإعاقة
60 إدارة الجمعيات والمؤسسات الخاصة
60 سياسة الرعاية الاجتماعية للأسرة بالمملكة العربية السعودية
أولاً: أهداف المملكة العربية السعودية من تنفيذ المشاريع
60 الإنتاجية
61 ثانياً: آليات تنفيذ المشاريع الإنتاجية بالمملكة العربية السعودية
61 ثالثاً: أنواع المشاريع التي يتم دعمها من قبل الضمان الاجتماعي
61 سياسة الرعاية الاجتماعية للأسرة بالمملكة الأردنية الهاشمية
70 مراجع الفصل الأول
الفصل الثاني
عملية المساعدة المهنية في الخدمة الاجتماعية
79 مقدمة
80 عناصر المساعدة المهنية
80 أولاً: العميل
81 ثانياً: الاخصائي الاجتماعي
81 مفهوم المؤسسة
82 أهداف المؤسسة الاجتماعية
84 تصنيف مؤسسات الخدمة الاجتماعية لرعاية الأسرة والطفولة
85 وظائف مؤسسات الخدمة الاجتماعية لرعاية الأسرة والطفولة
86 ما يجب أن يعرفه الأخصائي الاجتماعي عن مؤسسات الأسرة والطفولة
87 الهيكل التنظيمي للمؤسسة
88 البيئة
88 مراحل عملية المساعدة المهنية
89 أولاً: مرحلة الاستكشاف والتقدير
99 ثانياً: مرحلة التخطيط
103 ثالثاً: مرحلة التطبيق وإنجاز الأهداف
108 رابعاً: مرحلة الإنهاء والتقويم
112 مراجع الفصل الثاني
الفصل الثالث
مهارة التقدير المهني في العمل مع الأسرة والطفولة
115 مقدمة
115 التقدير والتشخيص
117 تعريف التقدير المهني في الخدمة الاجتماعية
118 الأبعاد التي تتضمنها عملية التقدير المهني
118 مهارة التقدير المهني للعمل مع الأسرة والطفل
120 مراحل التقدير المهني
120 أولاً: مرحلة الاستكشاف وجمع المعلومات
121 ثانياً: مرحلة تحليل المعلومات وتفسير تفاعلها
123 ثالثاً: اتخاذ القرار المبني على البراهين
125 رابعاً: إعداد العبارة التقديرية
129 خامساً: مرحلة التعاقد
 
:الكتب ذات العلاقة
 
:كتب المؤلف
 
تعريف بالدار | طريقة التعامل | رسالة | المعارض الدولية | احدث الاصدارات | تحميل القوائم | سلة المشتريات | اتصل بنا | الثقافة للمحاماة
جميع الحقوق محفوظة © 2014 دار الثقافة للنشر والتوزيع
آخر تحديث بتاريخ 01/01/2018