الرئيسية | خارطة الموقع | شروط الاستخدام | الآن في سلتك: (0) مواد |
التصنيفات الرئيسية
 
القانون
علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
الإعلام
التربية وعلم النفس
التربية الرياضية
العلوم الإدارية
الحاسوب
العلوم
اللغة والأدب
الجغرافيا
الثقافة العامة والتاريخ
 
تطبيق دار الثقافة
 
مجاناً حمّل على جوالك تطبيق دار الثقافة حيث يمكنك مشاهدة معلومات ومقدمة وفهرس أي كتاب مع إمكانية البحث والتسوق والشراء عبر التطبيق مباشرة .

حمّل الآن عبر :


حمّل الآن عبر :


القائمة البريدية
 
ادخل عنوان بريدك الالكتروني للانضمام إلى قائمتنا البريدية ليتم تزويدك بكل جديد.




صوّت
 
ما رأيك في موقعنا الالكتروني
ممتاز
جيد جداَ
جيد
ضعيف

التربية وعلم النفس  تكنولوجيا التعليم تقنيات التعلم والتعليم الحديثة
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  العدد:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789957168803 :ISBN
تقنيات التعلم والتعليم الحديثة :الكتاب
د.غسان يوسف قطيط :المولف
0.800 :الوزن
17×24 :الحجم
ابيض :الورق
344 :الصفحات
2015 :السنة
مجلد :النوع
$25 :السعر
 
:المقدمة

انطلاقاً من أهمية تقنيات التعلم والتعليم في العملية التعلمية التعليمية بشكل عام، وفي التدريس بشكل خاص، فإننا حرصنا على تقديم كتاب يختص بالتقنيات التعلمية التعليمية في ظل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. لذا جاء هذا الكتاب متضمناً ثمانية فصول، متضمنة المواضيع والوسائل التقنية الحديثة المرتبطة بالعملية التعلمية التعليمية. وبناء على الدور الرئيس الذي تلعبه التقنيات الحديثة في تيسير عملية التواصل، فقد تناول الفصل الأول: الاتصال والتواصل، وعناصره، وأنماطه، ومهاراته، وأنواعه، ومعوقاته، وتصنيفات وسائل الاتصال التعليمية، ومعايير اختيار وسائل الاتصال التعليمي، وتطوير مهارة الاتصال. كما أن هذا الفصل يتضمن مجموعة من أدوات قياس أنماط التواصل، ومهارات التواصل لدى المرسل والمستقبل. أما الفصل الثاني: فقد تناول تقنيات التعليم، وتوظيف تقنيات التعليم في الأنشطة الطلابية، وتصنيف الأنشطة الطلابية وفقاً لتقنيات التعليم، وأدوار المعلم وكفاياته في ظل تقنيات التعليم. وبناء على الفصل الثاني، جاء الفصل الثالث: ليقدم الوسائل التعليمية، وتصنيفاتها، ومعايير اختيارها، وقواعد استخدامها، ومصادر وأشكال الوسائل التعليمية، وتطبيقات الحاسوب في العملية التعلمية التعليمية، واستخدام الحاسوب في الغرفة الصفية، وتوظيف الحاسوب في حل مشكلات تعليمية، واسخدام الانترنت. وجاء الفصل الرابع: امتداداً للفصل الثالث ليبين للقارئ الوسائط المتعددة Multimedia، وميزاتها، وأجزاء الوسائط المتعددة، والبرامج الخاصة بالوسائط المتعددة، ومعايير برامج الوسائط المتعددة في التعليم، وشروط إدماج الوسائط المتعددة في العملية التعلمية التعليمية، وطريقة استخدام الوسائط المتعددة داخل الغرفة الصفية، وبرنامج العروض التقديمية (PowerPoint)، ودور المعلم والمتعلم في ظل الوسائط المتعددة، وإنتاج برامج الوسائط المتعددة، وأسباب وحدود استخدام الوسائط المتعددة في التعليم، وتطبيقات صفية قائمة على توظيف الوسائط المتعددة. أما الفصل الخامس: فقد قدم للمعلم كيفية دمج الوسائل وأدوات التكنولوجيا في العملية التعلمية التعليمية من خلال التعليم المتمازج: Blended Learning، وفوائده، والتعليم التقليدي والتعليم المتمازج، وتطبيقات صفية قائمة على التعليم المتمازج. كذلك فإن الفصل السادس: جاء امتداداً للفصول الخمسة السابقة، حيث تم عرض: التعلم والتعليم الإلكتروني، وبيئة التعلم الإلكترونية، ومميزاتها، والتعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني، وتقنيات التعليم عن بعد، وخصائص التعلم الإلكتروني، وأهمية التعلم الإلكتروني، وتنظيم المنهاج الإلكتروني، وكفايات المعلم في ظل التعليم الإلكتروني، وأنواع ملفات الإنجاز الإلكترونية الخاصة بالمعلم (E-Portfolio)، وإعداد ملف الإنجاز الإلكتروني (E-Portfolio) خاص بالمعلم، وأوجه التعلم الإلكتروني، واستخدام الحاسوب في العملية التعلمية التعليمية، واستخدام الإنترنت في العملية التعلمية التعليمية، وخطوات يجب على المعلم والمتعلم اتباعها عند توظيف التعلم الإلكتروني. وانطلاقاً من إيماننا المطلق بأهمية التعلم الواقعي فإنه تم تناول الرحلات بصورها المختلفة في الفصل السابع: حيث تم تقديمه بطريقة تتوافق وعصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وهو: الرحلات التعلمية التعليمية، والرحلة المعرفية QUEST WEB، والرحلة الافتراضية Virtual Trip، والجولات المغلقة والجولات المفتوحة، ونموذج Online Research Module. وجاء الفصل الثامن: امتداداً للفصل السابق من حيث ارتباطه بالتعلم الواقعي، حيث تم تقديم برامج المحاكاة المرتبطة بالمختبر الجاف Dry Lab، لذا تم تقديم فكرة عامة عن المختبر الجاف، وأهميته، والبرمجيات المرتبطة به، وكيفية تطبيقه في الغرفة الصفية، إضافة إلى تطبيقات عملية على برنامج Crocodile في الغرفة الصفية في الفيزياء، والكيمياء، والتكنولوجيا. أما الفصل التاسع: فجاء بحثياً خالصاً حيث تم تقديم أربع دراسات حديثة، للباحث، والقارئ العربي، تناولت أثر تقنيات التعليم على متغيرات عدة مرتبطة بالمعلم والمتعلم على حد سواء؛ لتؤكد على أهمية البرامج والتقنيات الحديثة في رفع مستوى كفاية المعلم والمتعلم. وفي نهاية هذا التقديم لمواضيع هذا الكتاب، أرجو الله عز وجل أن نكون قد وفقنا في تقديم مجموعة من المواضيع الحديثة التي تيسر على المتعلم والمعلم على حد سواء عملية التعلم والتعليم، كما أرجو أن يكون الكتاب قد قدم الكثير من المواضيع الحديثة في مجال تقنيات التعلم والتعليم، والتي يجد فيها القارئ المعرفة والمنفعة الضروريتين لتطوير كفاياته المختلفة.

 
:الفهرس
الصفحةالموضوع
137 حدود وسلبيات استخدام الوسائط المتعددة
138 تطبيقات صفية قائمة على توظيف الوسائط المتعددة
الفصل الخامس
التعليم المتمازج
155 مقدمة
156 تعريف التعليم المتمازج
159 فوائد التعليم المتمازج
159 التعليم التقليدي والتعليم المتمازج
160 تطبيقات صفية قائمة على التعليم المتمازج
الفصل السادس
التعلم والتعليم الإلكتروني
173 مقدمة
174 النظرية المعرفية والتعلم الإلكتروني
175 تعريف التعلم والتعليم الإلكتروني
177 بيئة التعلم الإلكترونية
178 مميزات بيئة التعلم الإلكترونية
179 التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني
181 تقنيات التعليم عن بعد
181 خصائص التعلم الإلكتروني
183 أهمية التعلم الإلكتروني
184 تنظيم المنهاج الإلكتروني
185 كفايات المعلم في ظل التعليم الإلكتروني
189 تدريب المعلمين على استخدام التعلم الإلكتروني
192 ملف الإنجاز الإلكتروني
201 أوجه التعلم الإلكتروني
206 خطوات على المعلم والمتعلم اتباعها عند توظيف التعلم الإلكتروني
الفصل السابع
الرحلات المدرسية
209 مقدمة
209 الرحلات التعلمية التعليمية
212 تصميم خطة رحلة تعلمية تعليمية
217 استمرارية الفائدة من الرحلة المدرسية
217 برنامج صانع الأفلام
227 الرحلة المعرفية
248 الرحلة الافتراضية
250 الجولات المغلقة والجولات المفتوحة
262 نموذج Online Research Module
الفصل الثامن
المختبر الجاف
271 مقدمة
273 تعريف المختبر الجاف
273 أهمية المختبر الجاف
274 برمجيات المختبر الجاف
275 تطبيقات عملية باستخدام برنامج Crocodile
الفصل التاسع
دراسات وبحوث
305 مقدمة
305 الدراسة الأولى: أثر استخدام المختبر الجاف في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
314 الدراسة الثانية: أثر برنامج تعليمي قائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن
320 الدراسة الثالثة: أثر تدريس مساق أنماط التعلم والبيئة الصفية في دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات/ كادر في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن
326 الدراسة الرابعة: الفاعلية الذاتية لمعلمي المرحلة الأساسية في دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (كادر) في الأردن
335 المراجع
الصفحةالموضوع
13 المقدمة
الفصل الأول
الاتصال والتواصل
19 مقدمة
20 تعريف الاتصال والتواصل
22 عناصر الاتصال (التواصل)
27 أنماط التواصل
31 مهارات الاتصال والتواصل
37 أنواع الاتصال والتواصل
38 معوقات الاتصال والتواصل
39 تصنيفات وسائل الاتصال التعليمية
44 أهمية وسائل الاتصال التعليمية
47 معايير اختيار وسائل الاتصال التعليمي
49 تطوير مهارة الاتصال
الفصل الثاني
تقنيات التعليم
55 مقدمة
55 تكنولوجيا التعليم
58 تعريف تقنيات التعليم
61 تقنيات التعليم والتدريس
63 توظيف تقنيات التعليم في الأنشطة التعليمية
63 تصنيف الأنشطة التعليمية وفقاً لتقنيات التعليم
65 أدوار المعلم في ظل تقنيات التعليم
73 أدوار المعلم في تصميم موقف تعليمي وفقاً لتقنيات التعليم
75 كفايات المعلم وفقاً لتقنيات التعليم
الفصل الثالث
الوسائل التعليمية
85 مقدمة
85 تعريف الوسائل التعليمية
87 تصنيفات الوسائل التعليمية
89 معايير اختيار الوسيلة التعليمية
90 قواعد استخدام الوسيلة التعليمية
91 مصادر وأشكال الوسائل التعليمية
99 أدوار جديدة للحاسوب والإنترنت
102 تطبيقات تربوية باستخدام الحاسوب
106 الحاسوب في الغرفة الصفية
107 إستراتيجيات التعليم القائمة على البرامج الحاسوبية
116 توظيف الحاسوب في حلّ مشكلات تعليمية
الفصل الرابع
الوسائط المتعددة
121 مقدمة
121 تعريف الوسائط المتعددة
124 مميزات الوسائط المتعددة في التعليم
125 أجزاء الوسائط المتعددة
127 البرامج الخاصة بالوسائط المتعددة
128 معايير برامج الوسائط المتعددة في التعليم
128 شروط إدماج الوسائط المتعددة في العملية التعلمية التعليمية
129 طريقة استخدام الوسائط المتعددة داخل الغرفة الصفية
130 برنامج العروض التقديمية
133 دور المعلم والمتعلم في ظل الوسائط المتعددة
134 إنتاج برامج الوسائط المتعددة
134 أسباب استخدام الوسائط المتعددة في التعليم
 
:الكتب ذات العلاقة
 
:كتب المؤلف
 
تعريف بالدار | طريقة التعامل | رسالة | المعارض الدولية | احدث الاصدارات | تحميل القوائم | سلة المشتريات | اتصل بنا | الثقافة للمحاماة
جميع الحقوق محفوظة © 2014 دار الثقافة للنشر والتوزيع
آخر تحديث بتاريخ 20/10/2019