يشير هذا الكتاب إلى المرشد وخصائصه الشخصية وقيمه ودور هذه القيم في تطوير أهداف العلاج ويعرف الكتاب بعض القضايا التي تواجه المعالج المبتدئ ويبين الاحتراق النفسي للمعالج ويهتم بالأخلاق والمسؤولية ومعنى أخلاقية المهنة ثم يؤكد على الميثاق الأخلاقي للعاملين في مهن علم النفس في الأردن والقوانين الأخلاقية للجمعية الأمريكية الإرشادية ثم يتكلم عن المبادئ الأخلاقية وأخلاقيات صنع القرار وبعض خطوات صنع القرار ويتناول الكتاب في الفصل الثاني النظرية التحليلية لفرو يد حيث يبدأ بنبذة عن حياة فرويد والمفاهيم الأساسية في النظرية التحليلية والنظرة إلى الطبيعة الإنسانية ومراحل تكوين الشخصية عن الطفل والعملية العلاجية والتحليلية ودورها في الإرشاد وفي الفصل الثالث يشير إلى الإرشاد والعلاج الفردي ( لإلفرد أدلر ) حيث يعرض المفاهيم الأساسية لنظرية إدلر وأنماط وأساليب الحياة والاضطراب في نظر إدلر وأهداف العلاج ونظرة إدلر للطبيعة البشرية ووجهة نظره حول السلوك اللاسوي واللا تكيفي ثم تقيم هذه النظرية وفي الفصل الرابع يقدم العلاج الوجودي ( لفراسكل ) إذ يضع الافتراضات الأساسية والفلسفة والتصورات وطبيعة الشخصية ومفاهيم أساسية وعملية العلاج وتطور السلوك غير السوي وأهداف الإرشاد والعلاج بالمعنى ومعنى العمل ومعنى الحب وبعض أنماط العلاج الوجودي والتطبيقات الإرشادية للافتراضات الوجودية.
| الصفحة | الموضوع |
|
11
|
الفصل الاول: المرشد من الناحية الشخصية والمهنية
|
|
39
|
الفصل الثاني : العلاج التحليلي والنظرية التحليلية ( فرويد )
|
|
87
|
الفصل الثالث : الإرشاد والعلاج الفردي ( الفرد ادلر)
|
|
117
|
الفصل الرابع : العلاج الوجودي ( فرانكل )
|
|
143
|
الفصل الخامس : العلاج المتمركز حول العميل ( كارل روجرز )
|
|
169
|
الفصل السادس : العلاج الحشطالتي ( فرتزبيرلز )
|
|
205
|
الفصل السابع : العلاج التفاعلي / نظرية تحليل التفاعل ( بيرن )
|
|
237
|
الفصل الثامن : العلاج القائم على نظام الاسرة
|
|
275
|
الفصل التاسع : العلاج العقلي الانفعالي السلوكي ( البرت اليس ) ( REBT )
|
|
303
|
الفصل العاشر : العلاج الواقعي ( وليم جلاسر )
|
|
341
|
الفصل الحادي عشر : مقارنات بين النظريات المختلفة
|
|
361
|
المراجع
|
|