الرئيسية | خارطة الموقع | شروط الاستخدام | الآن في سلتك: (0) مواد |
التصنيفات الرئيسية
 
القانون
علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
الإعلام
التربية وعلم النفس
التربية الرياضية
العلوم الإدارية
الحاسوب
العلوم
اللغة والأدب
الجغرافيا
الثقافة العامة والتاريخ
 
تطبيق دار الثقافة
 
مجاناً حمّل على جوالك تطبيق دار الثقافة حيث يمكنك مشاهدة معلومات ومقدمة وفهرس أي كتاب مع إمكانية البحث والتسوق والشراء عبر التطبيق مباشرة .

حمّل الآن عبر :


حمّل الآن عبر :


القائمة البريدية
 
ادخل عنوان بريدك الالكتروني للانضمام إلى قائمتنا البريدية ليتم تزويدك بكل جديد.




صوّت
 
ما رأيك في موقعنا الالكتروني
ممتاز
جيد جداَ
جيد
ضعيف

التربية وعلم النفس  التربية الخاصة ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  العدد:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789957160364 :ISBN
ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة :الكتاب
د.سعيد عبد العزيز :المولف
0.800 :الوزن
17×24 :الحجم
ابيض :الورق
398 :الصفحات
2008 :السنة
مجلد :النوع
$20 :السعر
 
:المقدمة

يقدم هذا الكتاب الطريقة المثلى على الطفل الموهوب مبيناً مفهوم الطفل الموهوب وخصائصه والسلوك والفعلية موضحاً البرامج التربوية التي تناسبهم والطرق العملية لإرشادهم في البيت وفي المدرسة ويشير في الوحدة الثانية الى مفهوم الإعاقة الفعلية وعوامل انتشارها وخصائص المتخلفين عقلياً منبهاً على دور المرشد في الوقاية من الإعاقة الفعلية مقدماً بعض الإرشادات لذوي الإعاقات العقلية ثم يوضح الأسس التي تقوم عليها مناهج المعاقين عقلياً وفي الوحدة الثالثة يتناول إرشاد ذوي الإعاقات السمعية متعرضاً الى الجهاز السمعي وآلية السمع ومفهوم الإعاقة السمعية وأسبابها والخصائص النفسية والسلوكية للأطفال المعاقين سمعياً مركزاً على دور المرشد في إرشاد وتعديل ذوي الإعاقات بشكل عام ويتناول في الوحدة الرابعة إرشاد ذوي الإعاقات الحركية مبينا ماهيتها وطرق الوقاية منها وخصائص الأطفال المعاقين حركياً وكيفية تربية الأطفال المعاقين حركياً من خلال التطبيقات العملية مبيناً ردود الفعل النفسية عند الأهل وتقديم الارشاد الأسري لذوي الإعاقات الحركية ويشير في الوحدة الخامسة الى إرشاد ذوي صعوبات التعلم مبيناً مفهوم ذوي صعوبات التعلم والخصائص السلوكية والتعليمية لهؤلاء الأطفال وقياس وتشخيص هؤلاء الطفال مبيناً أساليب تدريسهم ودور الإرشاد في تعليمهم وفي الوحدة السادس ينتقل الى ذوي الاضطرابات الإنفعالية مبيناً مفهوم الاضطرابات الإنفعالية والخصائص السلوكية والتعلمية للمضطربين انفعالياً موضحاً كيفية قياس تشخيصهم وأساليب تدريسهم وإرشادهم وأخيراً يبين كيفية إرشاد ذوي الإعاقة البصرية مبيناً مفهومها وأسبابها وخصائصها النفسية ودور المرشد في الوقاية منها ودور الإرشاد نحو الطفال ذوي الإعاقة بالمدرسيه والبيت معاً.

 
:الفهرس
الصفحةالموضوع
216 - خصائص الأطفال المعاقين حركياً
227 - تربية الأطفال المعاقين حركياً من خلال التطبيقات العملية
228 - ردود الفعل النفسية عند الأهل
231 - إرشاد الأشخاص المعاقين حركياً وأسرهم
233 - تعليم الأطفال ذوي الإعاقات الحركية
250 - التشغيل المهني للمعاقين
255 - الإرشاد الأسري لذوي الإعاقات الحركية
273 الوحدة الخامسة:
273 - إرشاد ذوي صعوبات التعلم
275 - مفهوم ذوي صعوبات التعلم
281 - الخصائص السلوكية والتعليمية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
284 - قياس وتشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم
290 - أساليب تدريس الأطفال ذوي صعوبات التعلم
297 - دور الإرشاد في تعليم ذوي صعوبات التعلم
306 - الإرشاد النفسي لذوي صعوبات التعلم
311 - البرنامج التعليمي لذوي صعوبات التعلم
325 الوحدة السادسة:
327 - إرشاد ذوي الاضطرابات الانفعالية
327 - مفهوم الاضطرابات الانفعالية
331 - الخصائص السلوكية والتعليمية للمضطربين انفعالياً
333 - قياس تشخيص ذوي الإعاقات الانفعالية
337 - أساليب تدريس المضطربين انفعالياً
341 - الإرشاد السلوكي لذوي الاضطرابات الانفعالية
349 الوحدة السابعة:
351 - إرشاد ذوي الإعاقة البصرية
351 - الإعاقة البصرية
353 - أسباب الإعاقة البصرية
360 - الخصائص النفسية
366 - دور المرشد في الوقاية من الإعاقة البصرية
382 - دور الإرشاد نحو الأطفال المعوقين بالمدرسة
388 - تقيم الأطفال المعوقين
الصفحةالموضوع
الوحدة الأولى:
7 - إرشاد الموهوبين
7 - مفهوم الطفل الموهوب
12 - الخصائص السلوكية والعقلية للموهوبين
18 - البرامج التربوية المقدمة للموهوبين
51 - العملية الإرشادية
64 - الإرشاد الجماعي للطلبة الموهوبين
82 - إرشاد الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
إرشاد الأسر
100 - الإرشاد في المدارس
115 - الإرشاد الأكاديمي للموهوبين
131 الوحدة الثانية:
133 - إرشاد ذوي الإعاقات العقلية
133 - مفهوم الإعاقة العقلية
141 - عوامل انتشار الإعاقة العقلية
142 - خصائص المتخلفين عقلياً
148 - دور المرشد في الوقاية من الإعاقة العقلية
156 - اتجاهات الرفاق نحو المعاقين عقلياً
163 - الأسس التي تقوم عليها مناهج المعاقين عقلياً
169 الوحدة الثالثة:
171 - إرشاد ذوي الإعاقات السمعية
171 - الجهاز السمعي
174 - آلية السمع
174 - مفهوم الإعاقة السمعية
178 - أسباب الإعاقة السمعية
183 - الخصائص النفسية والسلوكية للأطفال المعاقين سمعياً
186 - دور المرشد في إرشاد ذوي الإعاقات السمعية
191 - دور المرشد في تعديل سلوك المعاقين بشكل عام
209 الوحدة الرابعة:
211 - إرشاد ذوي الإعاقات الحركية
211 - ماهية الإعاقة الحركية
214 - طرق الوقاية من الإعاقة الحركية
 
:الكتب ذات العلاقة
 
:كتب المؤلف
 
تعريف بالدار | طريقة التعامل | رسالة | المعارض الدولية | احدث الاصدارات | تحميل القوائم | سلة المشتريات | اتصل بنا | الثقافة للمحاماة
جميع الحقوق محفوظة © 2014 دار الثقافة للنشر والتوزيع
آخر تحديث بتاريخ 01/12/2019