حوسبة التدريس

ISBN 9789957166212
الوزن 0.800
الحجم 17×24
الورق ابيض
الصفحات 416
السنة 2011
النوع مجلد

انطلاقاً من أهمية توظيف التكنولوجيا في العملية التعلمية التعليمية بشكل عام، وفي التدريس بشكل خاص، فقد حرصنا على تقديم كتاب يختص بتوظيف الحاسوب في التدريس من خلال تقديم طرق واستراتيجيات وأنشطة وبرامج للمعلم في العالم العربي؛ من أجل مساعدته على تبني هذه الطرق والاستراتيجيات والأنشطة والبرامج في تدريسه. لذا جاء هذا الكتاب متضمناً خمسة عشر فصلاً تناولت متغيرات عدة مرتبطة بالتدريس والمعلم، وسنستعرض بشكل مبسط جداً هذه الفصول.

الصفحةالموضوع
15 المقدمة
الفصل الأول
كفايات المعلم في ظل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
21 مقدمة
22 خصائص النظام التعليمي الحديث
23 إعداد المعلم وفق متغيرات العصر
25 أدوار المعلم
33 إعداد المعلم للموقف التعليمي في ضوء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
35 إعداد المعلم القائم على الكفايات
36 الكفايات التعليمية Competencies
38 الكفايات المهنية التي ينبغي توافرها في المعلم
40 الكفايات المأمول توافرها في المعلم في ظل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الفصل الثاني
الحاسوب
49 مقدمة
49 تعريف الحاسوب
50 خصائص الحاسوب
51 أنواع أجهزة الحاسوب
52 مكونات الحاسوب
53 مكونات الحاسوب الشخصي
59 خطوات إعداد وتجميع جهاز حاسوب
61 سعة الحاسوب
61 برامج الحاسوب
62 نظم الحاسوب
63 تصميم برنامج تعليمي قائم على الحاسوب
الفصل الثالث
الحاسوب التعليمي
67 مقدمة
67 دواعي استخدام الحاسوب في التعليم
71 تطبيقات الحاسوب في العملية التعلمية التعليمية
75 ثقافة الحاسوب
75 استخدام الحاسوب في الغرفة الصفية
75 تطبيقات الحاسوب في الغرفة الصفية
76 استراتيجيات التعليم القائمة على البرامج الحاسوبية
84 توظيف الحاسوب في حل مشكلات تعليمية
الفصل الرابع
دور الحاسوب في تعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
89 مقدمة
89 الحاسوب وذوو الاحتياجات الخاصة
90 الحاسوب وسيلة تعليمية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
91 تنمية مهارات القراءة والكتابة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
93 برنامج Start-to-Finish
94 دواعي استخدام الحاسوب في تعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
95 معيقات استخدام الحاسوب في تعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
96 توصيات تدعم توظيف الحاسوب في تعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة
الفصل الخامس
توظيف الإنترنت في التعليم
99 مقدمة
99 الإنترنت كمفهوم
100 التعليم عبر الشبكات Networks-based Instruction
102 مبررات ودواعي التعليم عبر الشبكات Networks-based Instruction
107 مميزات شبكة الإنترنت
109 تطبيقات الإنترنت في العملية التعليمية التعلمية
110 معيقات استخدام الإنترنت في التعليم
111 دراسة أثر التكنولوجيا على اتجاهات المعلمين
الفصل السادس
تطبيقات الإنترنت في الغرفة الصفية
127 مقدمة
128 ماهية الرحلة المعرفية QUEST WEB
128 تعريف الرحلة المعرفية
129 أهمية الرحلة المعرفية
129 مميزات الرحلة المعرفية
130 عناصر الرحلة المعرفية
132 تطبيقات صفية على الرحلة المعرفية
الفصل السابع
ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio))
147 مقدمة
147 تعريف ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio
149 أهمية ملف الإنجاز الإلكتروني
151 أنواع ملفات الإنجاز الإلكترونية الخاصة بالمعلم E-Portfolio))
152 مكونات ملف الإنجاز الإلكترونيE-Portfolio))
153 إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio)) الخاص بالمعلم
158 تقويم ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio))
158 صعوبات تصميم وبناء ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio))
159 ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio)) الخاص بالطالب
الفصل الثامن
تحليل نتائج الاختبارات باستخدام برنامج إكسل (Microsoft Excel)
165 مقدمة
166 خطوات تحليل نتائج علامات الطلبة على الاختبار
171 رسم النتائج باستخدام برنامج إكسل (Microsoft Excel)
الفصل التاسع
تصميم موقع إلكتروني خاص بالمعلم
189 مقدمة
189 توظيف برنامج Front Page في تصميم موقع إلكتروني خاص بالمعلم
190 فتح تطبيق الفرونت بيج (Front Page)
193 إدراج مجلدات جديدة وصفحات جديدة
195 إدراج جدول (Table)
197 إدراج نص أو صورة (Images)
200 إدراج خلفية (Background)
201 إدراج زر تفاعلي (Interactive Button)
203 إنشاء الارتباطات الشعبية (Hyperlink)
204 استخدام الإشارة المرجعية (Bookmark) في الارتباطات التشعبية
207 إنشاء ارتباط تشعبي مع بريد إلكتروني
208 إدراج الوسائط المتعددة
214 استخدام الإطارات Frames
217 إنشاء ارتباطات تشعبية بين الإطارات في نفس الصفحة أو صفحات أخرى
الفصل العاشر
برنامج Inspiration
221 مقدمة
221 توظيف برنامج Inspiration في الغرفة الصفية
222 طريقة فتح البرنامج
223 آلية عمل البرنامج
223 تعليمات استخدام البرنامج
228 تطبيقات على برنامج Inspiration
الفصل الحادي عشر
توظيف برنامج MindMapper في رسم الخرائط الذهنية
237 مقدمة
237 تعريف الخارطة الذهنية
238 استخدامات الخارطة الذهنية
239 مبررات توظيف الخارطة الذهنية في العملية التعلمية التعليمية
239 خطوات رسم الخارطة الذهنية
241 تطبيقات صفية على الخارطة الذهنية
242 توظيف برنامج MindMapper في رسم الخرائط الذهنية
الفصل الثاني عشر
برنامج صانع الأفلام Windows Movie Maker
251 مقدمة
251 برنامج صانع الأفلام Windows Movie Maker
252 توظيف برنامج Windows Movie Maker في الغرفة الصفية
252 خطوات فتح برنامج Windows Movie Maker
253 محتويات الواجهة الرئيسة
257 تطبيقات عملية على برنامج Windows Movie Maker
الفصل الثالث عشر
برنامج Web Quiz
265 مقدمة
265 تشغيل البرنامج
268 إنشاء اختبار
268 اختيار Quiz style
280 إضافة أسئلة Add/Edit Questions
284 تطبيقات عملية على برنامج Web Quiz
292 عرض الاختبار Quiz Preview
296 نشر الاختبار Publish Quiz
الفصل الرابع عشر
تطبيقات عملية على برنامج ( (SPSS
301 مقدمة
301 إدخال البيانات (العلامات)
306 التأكد من تكافؤ مجموعات الدراسة قبل البدء بالبحث
315 إيجاد المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لعلامات الطلبة
321 حساب حجم الأثر يستخدم معادلة (η2)
328 حساب معامل ارتباط بيرسون ((Persons Correlation Coefficient
333 رسم شكل الانتشار للمتغيرات
الفصل الخامس عشر
تحليل النتائج باستخدام (SPSS)
341 مقدمة
341 استخدام تحليل التغاير ((ANCOVA لإيجاد الفروق بين متوسطات مجموعتين
351 استخدام تحليل التغاير ((ANCOVA لإيجاد الفروق بين متوسطات أربع مجموعات
375 استخدام تحليل التباين الأحادي ((One-Way ANOVA لإيجاد الفروق بين متوسطات أربع مجموعات
387 استخدام اختبار (ت) للمجموعات غير المستقلة (Paired T- Test)
392 استخدام اختبار (ت) للمجموعات المستقلة (Independent Samples T- Test)
399 خطوات الرسم باستخدام (SPSS)
409 المراجع

الكتب ذات العلاقة

كتب المؤلف

التربية وعلم النفس     المناهج وطرق التدريس حوسبة التدريس
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  الكمية:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789957166212 :ISBN
حوسبة التدريس :الكتاب
د.غسان يوسف قطيط :المولف
0.800 :الوزن
17×24 :الحجم
ابيض :الورق
416 :الصفحات
2011 :السنة
مجلد :النوع
$25 :السعر
 
:المقدمة

انطلاقاً من أهمية توظيف التكنولوجيا في العملية التعلمية التعليمية بشكل عام، وفي التدريس بشكل خاص، فقد حرصنا على تقديم كتاب يختص بتوظيف الحاسوب في التدريس من خلال تقديم طرق واستراتيجيات وأنشطة وبرامج للمعلم في العالم العربي؛ من أجل مساعدته على تبني هذه الطرق والاستراتيجيات والأنشطة والبرامج في تدريسه. لذا جاء هذا الكتاب متضمناً خمسة عشر فصلاً تناولت متغيرات عدة مرتبطة بالتدريس والمعلم، وسنستعرض بشكل مبسط جداً هذه الفصول.

 
:الفهرس
 
:الكتب ذات العلاقة
 
:كتب المؤلف