| الصفحة | الموضوع |
|
5
|
إهداء
|
|
7
|
المقدمة
|
|
9
|
الفصل الأول
|
|
11
|
1- المكفوفون وتطور معاملتهم
|
|
11
|
1-1 مدخل تاريخي
|
|
12
|
1-2 تعريف الكفيف
|
|
13
|
1-3 المكفوف في نظر التربية
|
|
15
|
1-4 شخصية الكفيف
|
|
18
|
1-5 القدرات الخاصة للكفيف
|
|
18
|
1-5-1 ذكاء الكفيف
|
|
21
|
1-5-2 التصور البصري لدى المكفوف
|
|
26
|
1-5-3 القدرة على الإحساس بالحواجز
|
|
26
|
1-6 أجزاء العين
|
|
29
|
1-7 الإعاقة البصرية ومفهومها
|
|
33
|
1-8 التعريف التربوي للكفيف
|
|
35
|
1-9 الإعاقة البصرية الخلقية والمكتسبة
|
|
36
|
1-10 خصائص المعاقين بصرياً
|
|
43
|
الفصل الثاني
|
|
45
|
2- برامج وطرق تعليم المكفوفين
|
|
45
|
2-1 التعلم والتعليم الحركي للمكفوفين
|
|
46
|
2-1-1 العوامل المؤثرة في التعلم الحركي للمكفوفين
|
|
47
|
2-1-2 حجم العوامل المؤثرة في التعلم الحركي للمكفوفين
|
|
47
|
2-1-3 أهمية الحواس في التعلم الحركي للمكفوفين
|
|
49
|
2-1-4 مبادئ التعلم الحركي للمكفوفين
|
|
49
|
2-2 برامج تعليم المكفوفين
|
|
50
|
2-2-1 طرق تعليم المكفوفين
|
|
55
|
2-2-2 اعتبارات أساسية في تعليم المكفوفين كليا
|
|
56
|
2-2-3 اعتبارات أساسية في تعليم ضعاف البصر
|
|
57
|
2-2-4 العوامل التي تؤثر في تعلم المكفوفين لمهارات التواصل
|
|
60
|
2-3 تنشيط حواس المكفوفين
|
|
62
|
2-4 التعويض الحسي عند المكفوفين
|
|
68
|
2-5 طرق القراءة والكتابة للمعاقين بصرياً
|
|
74
|
2-6 الأجهزة والأدوات التي تساعد على نقل الكفيف
|
|
76
|
2-7 فن الحركة للمكفوفين
|
|
78
|
2-8 التدريب الرياضي للمكفوفين
|
|
80
|
2-9 برامج التربية الرياضية للمكفوفين
|
|
82
|
2-10 الرياضات التنافسية المحلية والدولية للمكفوفين
|
|
85
|
الفصل الثالث
|
|
87
|
3- تشوهات القوام والتمارين العلاجية للمكفوفين
|
|
87
|
3-1 القوام
|
|
89
|
3-1-1 صفات القوام الجيد
|
|
89
|
3-1-2 العوامل المؤثرة في القوام
|
|
91
|
3-1-3 وقاية تشوه القوام
|
|
93
|
3-1-4 فوائد القوام الجيد
|
|
94
|
3-1-5 أسباب العيوب الشائعة في القوام
|
|
95
|
3-1-6 وسائل علاج العيوب الشائعة في القوام
|
|
97
|
3-1-7 العيوب والتشوهات القوامية التي يتعرض لها الكفيف
|
|
98
|
3-2 دور مدرسي التربية الرياضية مع المعاقين بصريا
|
|
99
|
3-3 التمرينات العلاجية لإصلاح تشوهات القوام للمكفوفين
|
|
115
|
3-4 القوام الجيد والانحرافات القوامية عند المكفوفين
|
|
117
|
3-4-1 التقييم القوامي
|
|
118
|
3-4-2 التقييم باختبار الخط الشاقولي
|
|
118
|
3-4-3 لوحة تقييم القوام
|
|
121
|
3-5 انواع الهيئات القوامية
|
|
122
|
3-6 التشوهات الجسمية لدى المكفوفين والتمارين العلاجية لها
|
|
141
|
الفصل الرابع :التمارين البدنية والعلاجية للمكفوفين
|
|
143
|
4-1 التمارين البدنية للمكفوفين
|
|
150
|
4-1-1 فوائد التمرينات البدنية للمكفوفين
|
|
150
|
4-1-2 أهداف التمرينات البدنية للمكفوفين
|
|
151
|
4-1-3 أهمية التمرينات البدنية للمكفوفين
|
|
152
|
4-2 الحركات الأساسية للمكفوفين
|
|
161
|
4-3 الفوائد الصحية للأنشطة الرياضية للكفيف
|
|
162
|
4-4 التمارين الرياضية العلاجية للكفيف
|
|
103
|
4-5 الأوضاع الأساسية للتمارين البدنية للكفيف
|
|
176
|
4-6 مساهمة الممارسة الرياضية للحد من التشوهات القوامية للمكفوفين
|
|
185
|
الفصل الخامس
|
|
187
|
5- برامج التربية الرياضية للمكفوفين:
|
|
190
|
5-1 البرامج
|
|
190
|
5-1-1 ماهية البرامج
|
|
190
|
5-1-2 أهمية البرامج
|
|
192
|
5-1-3 خصائص البرنامج الرياضي للمكفوفين
|
|
195
|
5-14 مبادئ تصميم البرنامج الرياضي للمكفوفين
|
|
198
|
5-15 الاحتياطات التي يجب مراعاتها عند تنفيذ البرنامج الرياضي للمكفوفين
|
|
201
|
5-2 مناهج التربية الرياضية الدراسية للمكفوفين
|
|
203
|
5-2-1 خصائص مناهج التربية الرياضية المدرسي للمكفوفين
|
|
205
|
5-2-2 تنظيم مناهج التربية الرياضية المدرسي للمكفوفين
|
|
206
|
5-3 عناصر تخطيط منهاج التربية الرياضية للمكفوفين
|
|
209
|
5-4 تقسيم الأنشطة الرياضية للمكفوفين
|
|
213
|
5-5 معلم التربية الرياضية للمكفوفين
|
|
214
|
5-6 اختيار طرق التدريس المناسبة للمكفوفين
|
|
214
|
5-7 الجوانب المعرفية في منهاج التربية الرياضية للمكفوفين
|
|
220
|
5-8 مكونات منهج درس التربية الرياضية للمكفوفين
|
|
223
|
5-9 متطلبات تنفيذ درس التربية الرياضية للمكفوفين
|
|
225
|
الفصل السادس
|
|
227
|
6- التأهيل الرياضي للمعاقين بصرياً
|
|
228
|
6-1 خطوات التأهيل
|
|
230
|
6-2 وسائل تقديم الخدمات التأهيلية للمعاقين بصرياً
|
|
231
|
6-3 أهداف عملية التاهيل للمعاقين بصريا
|
|
232
|
6-4 خطوات تأهيل المعاقين بصريا رياضيا
|
|
233
|
6-5 المبادئ العامة في تاهيل المعاقين بصرياً
|
|
238
|
6-6 التعامل مع الكفيف
|
|
245
|
6-7 عناصر الخدمات التأهيلية للكفيف
|
|
245
|
6-8 المبادئ التأهيلية للإعاقة البصرية
|
|
247
|
6-9 إعادة التأهيل للمعاقين بصريا
|
|
247
|
6-10 العلاج الطبيعي للمعاقين بصريا
|
|
250
|
6-11 الوسائل المساعدة على نجاح العلاج التأهيلي للمعاقين بصريا
|
|
251
|
6-12 مشكلات العملية التاهيلية للمعاقين بصرياً
|
|
251
|
6-13 أجهزة تأهيل المعاقين بصريا
|
|
252
|
6-14 الاعتبارات التي يراعيها الاخصائي الاجتماعي التأهيلية مع الكفيف
|
|
252
|
6-15 الأدوار التي يقوم بها المنظم الاجتماعي في مجال التاهيل
|
|
253
|
6-16 البرامج التي تشملها خطة عمل المنظم الاجتماعي والمؤسسات الاجتماعية للمكفوفين
|
|
254
|
6-17 دور الخدمة الاجتماعية لتاهيل المكفوفين
|
|
258
|
6-18 توصيات المؤتمر العالمي لتاهيل وإدماج المكفوفين
|
|
259
|
6-19 عمليات تأهيل المكفوفين
|
|
261
|
المصادر والمراجع
|