الرئيسية | خارطة الموقع | شروط الاستخدام | الآن في سلتك: (0) مواد |
التصنيفات الرئيسية
 
القانون
علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
الإعلام
التربية وعلم النفس
التربية الرياضية
العلوم الإدارية
الحاسوب
العلوم
اللغة والأدب
الجغرافيا
الثقافة العامة والتاريخ
 
تطبيق دار الثقافة
 
مجاناً حمّل على جوالك تطبيق دار الثقافة حيث يمكنك مشاهدة معلومات ومقدمة وفهرس أي كتاب مع إمكانية البحث والتسوق والشراء عبر التطبيق مباشرة .

حمّل الآن عبر :


حمّل الآن عبر :


القائمة البريدية
 
ادخل عنوان بريدك الالكتروني للانضمام إلى قائمتنا البريدية ليتم تزويدك بكل جديد.




صوّت
 
ما رأيك في موقعنا الالكتروني
ممتاز
جيد جداَ
جيد
ضعيف

التربية وعلم النفس  التربية الخاصة اساسيات التأهيل المهني والرعاية لذوي الحاجات الخاصة
 
اضافة الكتاب الى سلة المشتريات
  العدد:
حذف الكتاب:
   
   
 
 
انهاء التسوق
استمر بالتسوق
9789957167646 :ISBN
اساسيات التأهيل المهني والرعاية لذوي الحاجات الخاصة :الكتاب
د.خليل عبد الرحمن المعايطة , د.مصطفى نوري القمش :المولف
0.800 :الوزن
17×24 :الحجم
ابيض :الورق
376 :الصفحات
2012 :السنة
مجلد :النوع
$20 :السعر
 
:المقدمة

إن تقدم الدول ورقيها يقاس بمقدار ما تقدمه لأبنائها المعاقين من خدمات علاجية وتربوية وتعليمية وتأهيلية وترفيهية. اكتسبت الإعاقة اعترافاً على المستوى الدولي كإحدى قضايا حقوق الإنسان حيث إن مشكلة المعاقين تعد من المشكلات الأساسية في المجتمعات البشرية خاصة من تزايد أعدادهم مما يزيد من عدد العاجزين عن القيام بأدوارهم اليومية بالرغم من أنهم طاقات معطلة لا تستطيع خدمة نفسها، في الوقت الذي يمكن الاستفادة من هذه الطاقات إذا تم توظيفها، لذلك كان لزاماً إعطاء الاهتمام الخاص للمعاقين من خلال البرامج المتخصصة لتأهيلهم كحق من حقوقهم حيث لم يعد المعاق عالة على مجتمعه يتكفف العيش ويطلب الإحسان، بل بتأهيله وتدريبه وتشغيله يمكن أن يكون قوة منتجة فعالة.

 
:الفهرس
الصفحةالموضوع
146 رابعاً: التدخل التربوي في مجال التربية الخاصة
148 خامساً: المبادئ الأساسية لتقديم خدمات التربية الخاصة
150 سادساً: طبيعة البرامج التربوية لذوي الحاجات الخاصة
سابعاً:المراكز والمدارس المؤسسات العاملة في مجال تعليم ورعاية وتدريب
166 وتأهيل المعاقين
179 التأهيل المهني
180 أولاً: مفهوم التأهيل المهني
181 ثانياً: أهداف التأهيل المهني
183 ثالثاً: تخطيط مشروعات التأهيل المهني
185 رابعاً:خطوات عملية التأهيل المهني
190 خامساً: أخصائي التأهيل
192 سادساً: توجيهات لإعداد خطة وطنية في التأهيل المهني للمعاقين
الفصل الخامس
خطوات التأهيل
195 التقييم المهني
195 أولاً: تعريف التقييم المهني
196 ثانياً: أهداف التقييم المهني
196 ثالثاً: علاقة التقييم المهني بالعلوم الأخرى
198 رابعاً: أهمية تقييم الأفراد
202 خامساً: صفات أخصائي التقييم المهني
205 سادساً: وسائل التقييم المهني
209 سابعاً: القدرات والسمات المهنية والحركية
211 ثامناً: نماذج التقييم المستخدمة في مجال تأهيل المعاقين
218 تاسعاً: خطوات تقييم برنامج التأهيل
219 التوجيه المهني
220 أولاً: تعريف التوجيه المهني
223 ثانياً: أهداف التوجيه المهني
224 ثالثاً: مبادئ التوجيه المهني
224 رابعاً: خطوات التوجيه المهني
225 خامساً: أعضاء فريق التوجيه المهني
227 سادساً: المعلومات اللازمة للتوجيه المهني
228 سابعاً: العلاقة بين التوجيه المهني وخدمات التأهيل
230 ثامناً: مقترحات للتوجيه المهني في البلاد العربية
230 التدريب المهني
231 أولاً: أهمية التدريب
234 ثانياً: ماهية التهيئة المهنية
235 ثالثاً: أهداف التهيئة المهنية
239 رابعاً: مراحل التهيئة المهنية
239 خامساً: المهارات والعمليات والأدوات التي تدخل في برامج التهيئة المهنية
241 سادساً: مجالات العمل التي يمكن التدرب عليها
242 سابعاً: أهداف التدريب المهني
243 ثامناً: المبادئ الأساسية للتدريب المهني
245 تاسعاً: مجالات التدريب المهني
245 عاشراً: تخطيط برنامج للتدريب المهني
246 حادي عشر: اختيار المرشحين للتدريب المهني
247 ثاني عشر: أساليب تدريب المعاقين(تقنيات وطرائق التدريب)
250 ثالث عشر: الصعوبات التي تعترض تدريب المعاقين
251 رابع عشر: اختيار المهن التي تناسب ذوي الاحتياجات الخاصة
254 التشغيل المهني
255 أولاً: مفهوم التشغيل المهني
257 ثانياً: فوائد التشغيل
260 ثالثاً: المبادئ الأساسية في تشغيل المعاقين
261 رابعاً: أهمية التشغيل بالنسبة للمعاقين
262 خامساً: متطلبات ودور أخصائي التشغيل
266 سادساً: العناصر الرئيسة المؤثرة في القدرة العملية وإمكانية تشغيل المعاقين
267 سابعاً: معوقات استخدام المعاقين وتشغيلهم
269 ثامناً: مقترحات لتسهيل تشغيل المعاقين وإيجاد فرص عمل لهم
275 تاسعاً: فرص العمل المتاحة للأشخاص المعاقين
280 عاشراً:خطوات تخطيط مشروعات تأهيل وتشغيل المعاقين في الأردن.
282 حادي عشر: القوانين والتشريعات الأردنية المتعلقة بتشغيل المعاقين
282 ثاني عشر: قضايا ومشكلات في التشغيل
283 ثالث عشر:أمثلة إيجابية على نتائج تشغيل المعاقين
284 رابع عشر: أمثلة على مراكز التأهيل والتشغيل والمشاغل المحمية في الأردن
285 المتابعة
285 أولاً: مفهوم المتابعة
285 ثانياً: الجهات التي تقوم بالمتابعة
الفصل السادس
قضايا أساسية ذات علاقة بالتأهيل المهني
289 التأهيل المجتمعي المحلي
309 تحليل العمل
323 فريق التأهيل
334 التأهيل وحالات الإعاقة
335 أولاً: الإعاقة العقلية
339 ثانياً: الإعاقة البصرية
340 ثالثاً:الإعاقة السمعية
343 رابعاً:الإعاقة الحركية
349 خامساً: الإعاقة النطقية
351 التأهيل المهني للنساء المعاقات
354 العلاج بالعمل
356 التأهيل المهني في المناطق الريفية
الصفحةالموضوع
17 المقدمة
الفصل الأول
مفاهيم أساسية في التربية الخاصة
21 الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة (الأطفال غير العاديين)
23 تعريف التربية الخاصة
24 فئات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
25 واقع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (حجم المشكلة)
26 الأسس التي تقوم عليها التربية الخاصة
27 الأهداف التي تسعى التربية الخاصة إلى تحقيقها
27 الاستراتيجيات التي تستند عليها التربية الخاصة
29 الأسباب العامة للإعاقة
33 أنواع الإعاقة
33 أولاً: الإعاقة البدنية
34 ثانياً:الإعاقة العقلية
35 ثالثاً: الإعاقة البصرية
36 رابعاً: الإعاقة السمعية
36 خامساً: الإعاقة في النطق والبكم
الفصل الثاني
مفاهيم أساسية في التأهيل
43 مفهوم التأهيل
46 الفرق بين التأهيل وإعادة التأهيل
47 التطور التاريخي للخدمات التأهيلية
47 أولاً: الإسلام ورعاية المعاقين
48 ثانياً: التأهيل في العصور القديمة
48 ثالثاً:التأهيل في العصور الوسطى
49 رابعاً: التأهيل في العصور الحديثة
49 خامساً:التأهيل في القرن العشرين
50 سادساً: التأهيل في الوقت الحالي
51 حركة التأهيل المهني
51 العوامل التي ساهمت في تطور خدمات التأهيل
53 فلسفة التأهيل
53 أهداف التأهيل
54 مبررات التأهيل
55 الاحتياجات الواجب مراعاتها عند تأهيل المعاقين
56 مبادئ التأهيل المعاصر
الفصل الثالث
الأسس العلمية والمهنية للعمل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
61 العوامل المؤثرة في التعامل مع المعاقين
64 حاجات المعاقين
65 مشكلات المعاقين
67 أسس ومبادئ العمل مع المعاقين
68 أهداف العمل مع المعاقين
72 وسائل وأساليب العمل مع المعاقين
75 حقوق المعاقين
76 معايير منظمة العمل الدولية الخاصة بالتأهيل المهني
78 دستور التأهيل المهني الصادر عن منظمة العمل الدولية
88 الهيئات التي تعمل في ميدان المعاقين
88 أولاً: هيئات على نطاق محلي
91 ثانياً: هيئات على نطاق قومي(عربي)
91 ثالثاً: هيئات على نطاق إقليمي
91 رابعاً: هيئات على نطاق دولي
92 القانون الأردني لرعاية المعاقين
100 الدروس المستفادة من التجربة الأردنية في مجال قانون المعاقين
الفصل الرابع
الخدمات التأهيلية
105 التأهيل الطبي
106 أولاً: مفهوم التأهيل الطبي
106 ثانياً: أهداف التأهيل الطبي
106 ثالثاً: مبادئ التأهيل الطبي
107 رابعاً:خدمات ووسائل التأهيل الطبي
108 خامساً: علاقة تأهيل المعاقين بالطب الطبيعي
110 سادساً: علاقة تأهيل المعاقين بالطب المهني
110 سابعاً: التعاون الطبي المهني
112 التأهيل النفسي
113 أولاً: مفهوم التأهيل النفسي للمعاقين
113 ثانياً: عملية التكيف للإعاقة
115 ثالثاً: أهداف التأهيل النفسي للمعاقين
115 رابعاً:خدمات التأهيل النفسي للمعاقين
120 خامساً: طرق ووسائل تغيير اتجاهات المجتمع السلبية نحو المعاقين
121 سادساً: وسائل تأهيل أسر المعاقين والمعاق في الأسرة
122 التأهيل الاجتماعي
123 أولاً: مفهوم التأهيل الاجتماعي
123 ثانياً: أهداف التأهيل الاجتماعي
124 ثالثاً: أهمية التأهيل الاجتماعي
125 رابعاً: خدمات التأهيل الاجتماعي
129 خامساً: الأدوار الوظيفية للأخصائي الاجتماعي في المجال التأهيلي
132 سادساً:خدمات لتسهيل الدمج الاجتماعي والاقتصادي للمعاقين
135 التأهيل الأكاديمي (التربية الخاصة)
135 أولاً: مفهوم التأهيل الأكاديمي
136 ثانياً:التعليم والتأهيل المهني
140 ثالثاً:خدمات التربية الخاصة
 
 
:كتب المؤلف
 
تعريف بالدار | طريقة التعامل | رسالة | المعارض الدولية | احدث الاصدارات | تحميل القوائم | سلة المشتريات | اتصل بنا | الثقافة للمحاماة
جميع الحقوق محفوظة © 2014 دار الثقافة للنشر والتوزيع
آخر تحديث بتاريخ 20/10/2019