يعطي هذا الكتاب طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعات من أقسام الإرشاد والتربية الخاصة والمعلمين والمربين الأفاضل والمختصين والاهل فكرة عن هذه الإضطرابات وطرق التعامل معها ويهدف لإعطاء فكرة واضحة وشاملة عن مفهوم السواء والشذوذ ووسائل الحكم على السلوك كما يتعرض لأسباب الشذوذ ودور الوراثة ولإسرة والحرمان، كما يعرف الكتاب بالطلبة المضطربين سلوكياً وبصفاتهم وينتقل الى تصنيف الاضطرابات السلوكية وبيان أنواعها وطرق التعامل مع الطلبة المضطربين سلوكياً، ويشير الى الإتجاهات النظرية في تفسير العصاب كالاتجاه السلوكي والفسيولوجي، ويتطرق الى خصائص المضطربين سلوكيا وإلى بعض المشكلات السلوكية المتعلقة بعدم الشعور بالأمن مثل الخوف والقلق، كما يبحث اضطرابات العادات مثل مص الابهام وقضم الاظافر والتبول، ويوضح أساليب العلاج المختلفة مثل العلاجة السلوكي وذكر أساليب تعديل السلوكيات المضطربة ومناهج وطرق تدريس الاطفال ذوي الاضطرابات السلوكية.
الصفحة | الموضوع |
7
|
المقدمة
|
|
الوحدة الأولى
|
9
|
السلوك السوي و السلوك الشاذ
|
11
|
معايير السلوك السوي و السلوك الشاذ
|
22
|
أسباب الشذوذ
|
|
الوحدة الثانية
|
31
|
مفهوم الاضطرابات السلوكية
|
34
|
نسبة انتشار الاضطرابات السلوكية
|
|
الوحدة الثالثة
|
37
|
تصنيفات الاضطرابات السلوكية
|
|
الوحدة الرابعة
|
43
|
الاتجاهات النظرية في تفسير الاضطرابات السلوكية
|
|
الوحدة الخامسة
|
51
|
خصائص المضطربين سلوكيا
|
53
|
التوحد
|
|
الوحدة السادسة
|
7
|
بعض المشكلات السلوكية لدى الأطفال بشكل عام
|
73
|
السلوك المرتبط بعدم الشعور بالأمن
|
74
|
القلق
|
80
|
الخوف
|
93
|
تدني مفهوم الذات
|
103
|
الاكتئاب و إيذاء النفس
|
115
|
الحساسية الزائدة للنقد
|
124
|
الخجل
|
135
|
العادات غير الصحيحة
|
136
|
مص الإصبع
|
144
|
قضم الأظافر
|
147
|
التبول في الفراش
|
151
|
التبرز في الملابس
|
155
|
اضطرابات النوم
|
179
|
اضطرابات الأكل
|
179
|
البدانة
|
182
|
قلة الأكل
|
185
|
التلعثم
|
|
الوحدة السابعة
|
189
|
أساليب التدخل التربوي و العلاجي للأشخاص المضطربين سلوكيا
|
189
|
الأسلوب السلوكي
|
194
|
أسلوب تخفيض السلوك
|
197
|
الأسلوب النفسي التربوي
|
199
|
الأسلوب البيئي
|
|
الوحدة الثامنة
|
203
|
تعديل سلوك الأطفال المضطربين سلوكيا
|
203
|
السلوك النمطي
|
204
|
السلوك الفوضوي
|
209
|
سلوك إيذاء الذات
|
211
|
الانسحاب الاجتماعي
|
214
|
السلوك العدواني
|
|
الوحدة التاسعة
|
219
|
مناهج و طرق تدريس الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية
|
220
|
طرائق التدريس
|
225
|
الاتجاهات الحديثة في تعليم أطفال ذوي السلوك المضطرب
|
|
المراجع
|
227
|
المراجع العربية
|
228
|
المراجع الأجنبية
|
|